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	<title>Lithoth&#232;que</title>
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		<title>Les bonnes adresses</title>
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		<dc:creator>St&#233;phane Clanzig</dc:creator>



		<description>Pour vos sorties scolaires ou familiales, nous avons test&#233; des contacts fiables auxquels vous pouvez vous adresser pour des conseils de circuits, des r&#233;servations ou la mise en oeuvre d'activit&#233;s sur le terrain. Cette liste n'est pas exhaustive, il existe plein de structure touristiques avec des prestations tr&#232;s diff&#233;rentes , nous privil&#233;gions ici les contacts associatifs ou les structures relevant de l'&#233;cotourisme. pour des circuits sur mesure dans le grand sud tunisien : agence esprit du d&#233;sert (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Bibliographie, ressources locales et bonnes adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pour vos sorties scolaires ou familiales, nous avons test&#233; des contacts fiables auxquels vous pouvez vous adresser pour des conseils de circuits, des r&#233;servations ou la mise en oeuvre d'activit&#233;s sur le terrain. Cette liste n'est pas exhaustive, il existe plein de structure touristiques avec des prestations tr&#232;s diff&#233;rentes , nous privil&#233;gions ici les contacts associatifs ou les structures relevant de l'&#233;cotourisme.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;pour des circuits sur mesure dans le grand sud tunisien : &lt;/strong&gt; agence esprit du d&#233;sert : &lt;a href=&quot;http://www.esprit-du-desert.com/&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.esprit-du-desert.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;tel:97 904 656&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;pour un h&#233;bergement associatif : &lt;/strong&gt; dans la r&#233;gion de Tataouine :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;ANASPE Douiret
tel:95 319 993&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;pour un h&#233;bergement en r&#233;sidence familiale : &lt;/strong&gt; entre Mahdia et Sfax : R&#233;sidence et camping El Kahena
&lt;a href=&quot;http://www.elkahena.com/hotel-el-kahena.html&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.elkahena.com/hotel-el-ka...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;tel:74 896 002&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour des circuits de balade &#224; pied dans les oasis de montagne :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Hassan de Ch&#233;bika : tel : 98 563 845&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>La c&#233;lestine par Mehdi Ben Ayed</title>
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		<description>La c&#233;lestine est une esp&#233;ce min&#233;rale tunisienne qui se trouve &#224; Zaghouan plus pr&#233;cis&#233;ment &#224; Hammam-Zriba, au nord - est de la Tunisie. lmage de celestine tunisienne trouv&#233;e sur : http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichie... La c&#233;lestine est compos&#233;e de sulfate de strontium de formule SrSO4 avec des traces de Baryum et de Calcium. Elle fait partie du groupe de la (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique73" rel="directory"&gt;Les g&#233;ologues en herbe&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;La c&#233;lestine est une esp&#233;ce min&#233;rale tunisienne qui se trouve &#224; Zaghouan plus pr&#233;cis&#233;ment &#224; Hammam-Zriba, au nord - est de la Tunisie. &lt;span class='spip_document_505 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/800px-CelestineTunisie.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;JPEG - 48.7 ko&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH333/800px-CelestineTunisie-9cb85.jpg&quot; width='500' height='333' alt=&quot;JPEG - 48.7 ko&quot; style='height:333px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;
lmage de celestine tunisienne trouv&#233;e sur : &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:CelestineTunisie.jpg&quot; class='spip_url spip_out' rel='external'&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichie...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La c&#233;lestine est compos&#233;e de sulfate de strontium de formule SrSO4 avec des traces de Baryum et de Calcium. Elle fait partie du groupe de la baryte. Paradoxalement, la couleur bleu p&#226;le qui semble la caract&#233;riser n'est pas souvent rencontr&#233;e. Min&#233;ral d'origine &lt;strong&gt;s&#233;dimentaire&lt;/strong&gt;,typique des d&#233;p&#244;ts &lt;strong&gt;&#233;vaporitiques lagunaires&lt;/strong&gt;,elle est fr&#233;quente dans les calcaires et les gr&#232;s.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Mehdi Ben Ayed&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Le site g&#233;ologique de la falaise de Monastir</title>
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		<dc:date>2012-03-25T15:49:42Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;gis Godet</dc:creator>


		<dc:subject>Faille</dc:subject>
		<dc:subject>Tale S</dc:subject>
		<dc:subject>Pal&#233;og&#233;ographie</dc:subject>

		<description>La falaise de Monastir montre des affleurements int&#233;ressants de la plate forme orientale ou Sahel. Les deux sites pr&#233;sent&#233;s montrent des terrains d'&#226;ge mioc&#232;ne sup&#233;rieur et plioc&#232;ne. Localisation et trajet Interpr&#233;tations g&#233;ologiques A &#8211; Le Mioc&#232;ne sup&#233;rieur (Falaise de Monastir, Route de Skanes) Le Mioc&#232;ne sup&#233;rieur est repr&#233;sent&#233; par la Formation Saouef qui constitue le front de la falaise de Monastir (Fig. 1A, 1B, 1C). Elle montre une alternance de bancs de gr&#232;s et de couches argileuses. Ces (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique34" rel="directory"&gt;Dans le Centre et la r&#233;gion du Sahel&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Faille&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot22" rel="tag"&gt;Tale S&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot25" rel="tag"&gt;Pal&#233;og&#233;ographie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La falaise de Monastir montre des affleurements int&#233;ressants de la plate forme orientale ou Sahel. Les deux sites pr&#233;sent&#233;s montrent des terrains d'&#226;ge mioc&#232;ne sup&#233;rieur et plioc&#232;ne.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Localisation et trajet&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_500 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/Carte_topo_avec_site_A_site_B-2.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;JPEG - 3.8 Mo&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH282/Carte_topo_avec_site_A_site_B-2-b1a36.jpg&quot; width='500' height='282' alt=&quot;JPEG - 3.8 Mo&quot; style='height:282px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Interpr&#233;tations g&#233;ologiques&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;A &#8211; &lt;strong&gt;Le Mioc&#232;ne sup&#233;rieur &lt;/strong&gt; (Falaise de Monastir, Route de Skanes)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le Mioc&#232;ne sup&#233;rieur est repr&#233;sent&#233; par la Formation Saouef qui constitue le front de la falaise de Monastir (Fig. 1A, 1B, 1C). Elle montre une alternance de bancs de gr&#232;s et de couches argileuses. Ces derni&#232;res admettent des niveaux &#224; lignites caract&#233;ristiques de la s&#233;rie moyenne de la Formation Saouef.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_499 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH256/photo_1A_et_1B-69451.jpg' width='500' height='256' alt='JPEG - 296.3 ko' style='height:256px;width:500px;' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Fig. 1A : vue panoramique de la falaise de Monastir Fig. 1B : D&#233;tail de la section montrant les niveaux &#224; lignite de la Formation Saouef &lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_494 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/Photo_1C.jpg&quot; title=&quot;Fig. 1C : d&#233;tail de la section montrant les niveaux &#224; lignite de la Formation Saouef&quot;&gt; &lt;img src='http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L200xH125/Photo_1C-662a7-3d565.jpg' width='200' height='125' style='height:125px;width:200px;' alt='Fig. 1C : d&#233;tail de la section montrant les niveaux &#224; lignite de la Formation Saouef' class='spip_logos' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Deux g&#233;n&#233;rations de failles affectent les sables et argiles mioc&#232;nes de la falaise de Monastir. D'apr&#232;s le principe de recoupement, F1 est plus r&#233;cente que F2 puisqu'elle la recoupe. Ces accidents sont certainement en relation avec des manifestations de la grande faille de Monastir qui passe non loin du site.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La section d&#233;crite (Fig. 1B) montre, de bas en haut, la succession suivante :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1. Une &#233;paisse couche argileuse d'origine marine surmont&#233;e de d&#233;p&#244;ts tardifs de concr&#233;tions ferrugineuses.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;2. Une alternance de fines couches d'argiles et de sables &#224; petites rides de vagues organis&#233;es en s&#233;quences granod&#233;croissantes de plus en plus fine vers le haut. Ces faci&#232;s s&#233;dimentaires sont d&#233;pos&#233;s dans une plaine c&#244;ti&#232;re o&#249; l'influence de la mar&#233;e est attest&#233;e par l'abondance des drapages argileux ou flaser bedding et lenticular bedding.
Les rides sableuses sont mises en place lorsque les courants ne permettent pas la d&#233;cantation de la fraction argileuse. Les lits argileux, en revanche, se d&#233;posent &#224; l'occasion des &#233;tales de mar&#233;e et il n'en subsiste que de minces drapages &#233;pargn&#233;s par l'&#233;rosion des mar&#233;es successives.
Les lenticular bedding, caract&#233;ris&#233;s par une fraction fine dominante, traduisent la faiblesse de l'&#233;nergie du milieu de d&#233;p&#244;t.
Les rides sableuses s&#233;par&#233;es par les argiles r&#233;sultent, dans ce cas, des courants de mar&#233;e de vive-eau ou de l'effet des temp&#234;tes. Ainsi au moment du d&#233;p&#244;t, selon l'&#233;nergie du milieu, on peut rencontrer toutes les &#233;tapes interm&#233;diaires entre les flaser bedding et les lenticular bedding (Fig. 2). Le passage du Flaser bedding au Wavy bedding puis au Lenticular bedding est le r&#233;sultat d'une nette diminution de la vitesse des courants et d'une augmentation de la part des drapages argileux.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_495 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/Photo_2A_a_2E.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;Fig. 2A &#224; 2E : Flaser bedding (A), Wavy bedding (B), Lenticular bedding (C). (Reineck et Singh, 1980 in Walker, 1992). Sables &#224; rides de la Formation Saouef de la falaise de Monastir montrant des Flaser bedding (D), des Wavy bedding (E1) et des Lenticular bedding (E2). &quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH354/Photo_2A_a_2E-1aa81.jpg&quot; width='500' height='354' alt=&quot;Fig. 2A &#224; 2E : Flaser bedding (A), Wavy bedding (B), Lenticular bedding (C). (Reineck et Singh, 1980 in Walker, 1992). Sables &#224; rides de la Formation Saouef de la falaise de Monastir montrant des Flaser bedding (D), des Wavy bedding (E1) et des Lenticular bedding (E2). &quot; style='height:354px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;3. Une couche argileuse riche en lignite li&#233;e &#224; l'accumulation de mati&#232;re v&#233;g&#233;tale compos&#233;e essentiellement de posidonies. Ces niveaux &#224; lignites mat&#233;rialisent d'anciennes lagunes abrit&#233;es et constituent &#233;galement des niveaux rep&#232;res qui se poursuivent jusqu'au Cap Bon.
4. Un banc de sables grossiers riches en gast&#233;ropodes traduisant une nouvelle incursion marine qui a inond&#233; les d&#233;p&#244;ts lagunaires sous-jacents.
5. Un d&#233;p&#244;t d'argiles continentales t&#233;moignant d'une r&#233;gression marine.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans ces s&#233;ries, il est possible de diff&#233;rencier les niveaux Plage &#8211; Arri&#232;re Plage &#8211; Zone plus profonde avec d&#233;p&#244;ts superpos&#233;s et subsidence. Cette s&#233;rie a ensuite &#233;t&#233; pliss&#233;e et faill&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;B &#8211; &lt;strong&gt;Le Plioc&#232;ne marin &lt;/strong&gt; (falaise de Monastir, cap de la Marina)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le Plioc&#232;ne marin de la r&#233;gion de Monastir pr&#233;sente deux types de faci&#232;s : un faci&#232;s carbonat&#233; qui affleure surtout le long de la c&#244;te et un faci&#232;s sableux qui caract&#233;rise des affleurements situ&#233;s plus &#224; l'int&#233;rieur. Dans la falaise de Monastir, le Plioc&#232;ne carbonat&#233; est bien d&#233;gag&#233; au niveau du cap de la Marina (Fig. 3 A et 3B).&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_489 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH313/Photo_3A_et_3B-ebd52.jpg' width='500' height='313' alt='JPEG - 69.3 ko' style='height:313px;width:500px;' /&gt;&lt;/dt&gt; &lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Fig. 3A et 3B : Affleurement du Plioc&#232;ne marin carbonat&#233; au niveau du cap de la Marina de Monastir (3A). D&#233;tail montrant la succession de s&#233;quences de plages transgressives (3B).&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Dans le d&#233;tail (Fig. 4A et 4B), il s'agit de calcaires d'origine biod&#233;tritique, parfois oolithiques riches en pectens. On note aussi l'abondance de d&#233;bris de coraux et bryozoaires. Ces calcaires s'organisent en s&#233;quences qui t&#233;moignent de plages transgressives. Chaque s&#233;quence est marqu&#233;e &#224; sa base par une surface l&#233;g&#232;rement ravinante qui supporte un niveau biocarbonat&#233; transgressif (4A) lui-m&#234;me surmont&#233; par des calcaires fins fossilif&#232;res riches en bioturbations (4B).
&lt;span class='spip_document_498 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/Photo_4A_et_4B.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;Fig. 4A et 4B : Base ravinante conglom&#233;ratique de plage transgressive (4A) ; Calcaires fins bioturb&#233;s de sommet de s&#233;quence (4B).&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH171/Photo_4A_et_4B-24a49.jpg&quot; width='500' height='171' alt=&quot;Fig. 4A et 4B : Base ravinante conglom&#233;ratique de plage transgressive (4A) ; Calcaires fins bioturb&#233;s de sommet de s&#233;quence (4B).&quot; style='height:171px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous remercions particuli&#232;rement Monsieur le Professeur Mohamed OUAJA (voir photos 1B et 1C) pour l'aide pr&#233;cieuse qu'il a apport&#233;e &#224; la r&#233;daction de cet article.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>travaux d'&#233;l&#232;ves</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article79</link>
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		<dc:date>2012-01-30T12:21:47Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane Clanzig</dc:creator>


		<dc:subject>1&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;re&lt;/sup&gt; S</dc:subject>
		<dc:subject>Pal&#233;og&#233;ographie</dc:subject>
		<dc:subject>Tectonique</dc:subject>

		<description>Voici un exemple de travaux d'&#233;l&#232;ves obtenus pour les 2 activit&#233;s propos&#233;es. I La ROC Apr&#232;s avoir rappel&#233; les grands principes utilis&#233;s en G&#233;ologie pour lire un paysage, vous montrerez comment leur utilisation dans le nord-est de la Tunisie permet une reconstitution pal&#233;og&#233;ographique de la plaque africaine pour les 100 millions d'ann&#233;es qui viennent de s'&#233;couler. Vous conclurez par un sch&#233;ma donnant la position des diff&#233;rents &#233;v&#232;nements mis en &#233;vidence sur un axe des temps Le vendredi 14 Octobre (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique53" rel="directory"&gt;Sortie volcanisme et pal&#233;oenvironnements &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot21" rel="tag"&gt;1&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;re&lt;/sup&gt; S&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot25" rel="tag"&gt;Pal&#233;og&#233;ographie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot26" rel="tag"&gt;Tectonique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Voici un exemple de travaux d'&#233;l&#232;ves obtenus pour les 2 activit&#233;s propos&#233;es.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I La ROC &lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Apr&#232;s avoir rappel&#233; les grands principes utilis&#233;s en G&#233;ologie pour lire un paysage, vous montrerez comment leur utilisation dans le nord-est de la Tunisie permet une reconstitution pal&#233;og&#233;ographique de la plaque africaine pour les 100 millions d'ann&#233;es qui viennent de s'&#233;couler.
Vous conclurez par un sch&#233;ma donnant la position des diff&#233;rents &#233;v&#232;nements mis en &#233;vidence sur un axe des temps&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Le vendredi 14 Octobre 2011, nous avons fait une sortie dans le nord-ouest de la Tunisie, plus pr&#233;cis&#233;ment &#224; Ghezala. En effet nous avions comme mission de faire une reconstitution pal&#233;og&#233;ographique de la plaque africaine &#224; partir des &#233;v&#232;nements subits dans le nord-ouest de la Tunisie.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;I-	Les grands principes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1)	Les datations&lt;/strong&gt;
Pour dater une roche ou un &#233;v&#232;nement, il existe deux m&#233;thodes :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; la &lt;strong&gt;datation absolue&lt;/strong&gt; qui est l'utilisation des &#233;l&#233;ments radioactifs pour obtenir un &#226;ge pr&#233;cis.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; la &lt;strong&gt;datation relative&lt;/strong&gt; permet de dater les roches ou les &#233;v&#232;nements les uns par rapport aux autres sans savoir leur &#226;ge exact : une faille est forc&#233;ment plus r&#233;cente que les terrains qu'elle recoupe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;2)	Les principes&lt;/strong&gt;
Pour reconstituer un milieu ancien, on utilise le &lt;strong&gt;principe de l'actualisme&lt;/strong&gt;. On suppose qu'il se passe la m&#234;me chose aujourd'hui que dans les temps pass&#233;s. Par exemple, aujourd'hui on ne peut observer de la craie en train de se former que dans des mers chaudes et profondes (entre 1000 et 2000 m de profondeur). La craie n'a pas chang&#233; de composition depuis des millions d'ann&#233;es, on suppose qu'elle s'est toujours form&#233;e de la m&#234;me mani&#232;re.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La datation relative repose sur le &lt;strong&gt;principe de superposition &lt;/strong&gt; : lorsqu'on observe des strates superpos&#233;es, celle du dessous est forc&#233;ment la plus ancienne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;II-	Choix du Nord-ouest de la Tunisie pour r&#233;aliser une reconstitution pal&#233;og&#233;ographique de la plaque africaine&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;1)	Les roches s&#233;dimentaires&lt;/strong&gt;
Lors de notre sortie nous avons pu &#233;tudier deux roches s&#233;dimentaires : la craie, qui est &#226;g&#233;e de 140 millions d'ann&#233;es (cr&#233;tac&#233;), et l'argile qui est &#226;g&#233; de 120 millions d'ann&#233;es (cr&#233;tac&#233; sup&#233;rieur). Apr&#232;s avoir observ&#233; les roches calcaires, nous avons remarqu&#233; qu'elles &#233;taient pliss&#233;es et d&#233;cal&#233;es. Ce plissement nous montre qu'il y a eu collision. On en a donc conclue que cette cassure est plus jeune que les roches et a &#233;t&#233; form&#233;e par le choc entre la plaque africaine et la plaque europ&#233;enne. De plus on remarque qu'une faille s'est form&#233;e. On en d&#233;duit que cette faille est survenu apr&#232;s le plissement : c'est le r&#233;sultat de la cassure. Enfin le crochon de faille nous montre qu'elle est la plaque qui est mont&#233;e.
&lt;strong&gt;2)	Les roches m&#233;tamorphiques&lt;/strong&gt;
Lors de notre sortie nous avons aussi pu &#233;tudier des roches m&#233;tamorphiques : le gr&#232;s &#226;g&#233; de 50 millions d'ann&#233;es (Eoc&#232;ne).Nous avons pu observer des Ripple Marks (Ripple = ondulation ; Marks = marques), nous avons donc d&#233;duit qu'il y a 50 millions d'ann&#233;es le gr&#232;s &#233;tait du sable et que c'&#233;tait une plage . &lt;strong&gt;3)	Les roches magmatiques&lt;/strong&gt;
Enfin, nous avons pu &#233;tudier une roche magmatique : le basalte qui est &#226;g&#233; de 5 millions d'ann&#233;es (mioc&#232;ne). Nous avons pu constater la pr&#233;sence d' orgues. Apr&#232;s l'avoir &#233;tudi&#233;, nous en avons d&#233;duit qu'il s'agissait d'une masse de magma provenant de l'asth&#233;nosph&#232;re qui est ressortie d'une faille hyperprofonde et qui a donc travers&#233; la lithosph&#232;re. Cet orgue est form&#233; de macrocristaux de plagioclase et d'olivine.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le rappel des grands principes ainsi que l'&#233;tude de &#233;v&#232;nements qu'ont subit des roches s&#233;dimentaires, m&#233;tamorphiques et magmatiques du Nord-ouest de la Tunisie, nous ont permis de r&#233;aliser une reconstitution pal&#233;og&#233;ographique de la plaque africaine pour les 100 millions d'ann&#233;es qui viennent de s'&#233;couler.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;II Le TP sur Tectoglob&lt;/strong&gt;
&lt;strong&gt;Un exemple de l'&#233;tude de la structure du globe terrestre :
la zone nord est tunisienne&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A l'aide des connaissances acquises en cours, des renseignements collect&#233;s sur le terrain et du logiciel Tectoglob &#233;tablissez le bloc diagramme le plus pr&#233;cis possible de la r&#233;gion &#233;tudi&#233;e sur 200 km de profondeur ;
3 pistes d'&#233;tude &#224; r&#233;investir : 1- La structure interne et les renseignements acquis grace aux ondes sismiques ( logiciel ondesP et cours) 2- Les connaissances acquises sur la position relative de la Tunisie sur la plaque africaine 3- L'&#233;tude de la position des foyers sismiques&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_484 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/png/exercice.png&quot; title=&quot;coupe Tunisie-Italie&quot;&gt; &lt;img src='http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L200xH119/exercice-f4350-e893f.png' width='200' height='119' style='height:119px;width:200px;' alt='coupe Tunisie-Italie' class='spip_logos' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	<item xml:lang="fr">
		<title>pour faire participer les &#233;l&#232;ves</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article78</link>
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		<dc:date>2012-01-10T12:17:24Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>les &#233;l&#232;ves</dc:creator>



		<description>Pour permettre aux &#233;l&#232;ves de participer &#224; la lithoth&#232;que... Pour que les &#233;l&#232;ves puissent &#233;crire un article dans la lithoth&#232;que, ils doivent se connecter avec le login : eleve (sans accent et en minuscules) et avec le mot de passe : passe12. L'article une fois termin&#233;, doit &#234;tre &quot;propos&#233; &#224; l'&#233;valuation&quot;, quelques jours apr&#232;s il sera ind&#233;x&#233; par un administrateur et mis en ligne. Si vous n'avez pas le statut administrateur, pensez &#224; en contacter un pour qu'il vous fasse &#233;ventuellement une copie de (...)

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	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>L'anticlinal du Djebel Cherahil</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article75</link>
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		<dc:date>2011-01-31T14:13:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Noelle Gh&#233;ribi, St&#233;phane Clanzig</dc:creator>


		<dc:subject>Centre et Sahel</dc:subject>
		<dc:subject>Tale S</dc:subject>
		<dc:subject>Tectonique</dc:subject>
		<dc:subject>plis et plissement</dc:subject>

		<description>Au sud de Kairouan, le Djebel Cherahil est un exemple d'anticlinal particuli&#232;rement rep&#233;rable, sur la carte et dans le paysage. Son &#233;tude peut permettre d'&#233;tudier la convergence des plaques africaine et europ&#233;enne en TS. Cette &#233;tude est illustr&#233;e de documents tir&#233;s de la th&#232;se de Mr Mohsen Rabhi : &quot; contribution &#224; l'&#233;tude stratigraphique de l'axe nord-sud en Tunisie centrale&quot; Localisation et trajet A partir de Kairouan, prendre la P2 en direction de Sfax puis &#224; une quinzaine de Km, bifurquer vers (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique62" rel="directory"&gt;L'anticlinal du Djebel Cherahil&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot7" rel="tag"&gt;Centre et Sahel&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot22" rel="tag"&gt;Tale S&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot26" rel="tag"&gt;Tectonique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;plis et plissement&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_376 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/IMG_4363a.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;en parcourant l'anticlinal&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/IMG_4363a.jpg&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;134&quot; alt=&quot;en parcourant l'anticlinal&quot; /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt; Au sud de Kairouan, le Djebel Cherahil est un exemple d'anticlinal particuli&#232;rement rep&#233;rable, sur la carte et dans le paysage. Son &#233;tude peut permettre d'&#233;tudier la convergence des plaques africaine et europ&#233;enne en TS.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette &#233;tude est illustr&#233;e de documents tir&#233;s de la th&#232;se de Mr Mohsen Rabhi : &quot; contribution &#224; l'&#233;tude stratigraphique de l'axe nord-sud en Tunisie centrale&quot;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&quot;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&quot; id=&quot;outil_sommaire&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_inner&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_titre_avec_fond&quot;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Localisation et trajet&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_0&quot;&gt;Localisation et trajet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Cartes topographiques et g&#233;ologiques&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_1&quot;&gt;Cartes topographiques et (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Interpr&#233;tations g&#233;ologiques&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_2&quot;&gt;Interpr&#233;tations g&#233;ologiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Activit&#233;s p&#233;dagogiques&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_3&quot;&gt;Activit&#233;s p&#233;dagogiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_0&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt; Localisation et trajet&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_377 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/carte-4.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;trajet &#224; partir de Kairouan&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L463xH451/carte-4-d6a98.jpg&quot; width='463' height='451' alt=&quot;trajet &#224; partir de Kairouan&quot; style='height:451px;width:463px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;A partir de Kairouan, prendre la P2 en direction de Sfax puis &#224; une quinzaine de Km, bifurquer vers Nasr allah et Esnarah.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Continuer ensuite vers Menzel M'hiri.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s avoir travers&#233; le village vous p&#233;n&#232;trerez par une faille dans l'anticlinal du Djebel Cherahil.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;point GPS : 35&#176;24,239 N - 09&#176;48.091E&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_1&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt; Cartes topographiques et g&#233;ologiques&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_453 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/IMG_5619-2.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;carte topo&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L408xH336/IMG_5619-2-66f48.jpg&quot; width='408' height='336' alt=&quot;carte topo&quot; style='height:336px;width:408px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sur la carte topo les limites nord de l'anticlinal apparaissent distinctement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Elles sont repr&#233;sent&#233;es en vert sur le document joint aux activit&#233;s p&#233;dagogiques envisageables&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La carte g&#233;ologique permet d'expliquer la structure d'un anticlinal et de mettre en &#233;vidence les contraintes compressives expliquant sa mise en place.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_380 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/cartegeol.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;carte g&#233;ologique&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH780/cartegeol-3cb96.jpg&quot; width='500' height='780' alt=&quot;carte g&#233;ologique&quot; style='height:780px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;cliquer sur l'image pour l'agrandir&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_2&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt; Interpr&#233;tations g&#233;ologiques&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un anticlinal est un pli dont les terrains situ&#233;s &#224; l'int&#233;rieur de la courbure &#233;taient , avant la d&#233;formation, les plus bas. Ces terrains internes sont aussi les terrains les plus anciens.
Un anticlinal est donc rep&#233;rable sur une carte g&#233;ologique par une disposition sym&#233;trique des terrains qui le constituent.
&lt;span class='spip_document_383 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/cartegeol-extrait.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;extrait de la carte g&#233;ologique&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L224xH152/cartegeol-extrait-d74fb.jpg&quot; width='224' height='152' alt=&quot;extrait de la carte g&#233;ologique&quot; style='height:152px;width:224px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;
Le Cr&#233;tac&#233; est au centre,et les terrains du tertiaire de chaque cot&#233; du pli.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cet anticlinal fait partie d'une succession de plis orient&#233;s Nord-ouest/ Sud-est dus au rapprochement Afrique - Europe.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_3&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt; Activit&#233;s p&#233;dagogiques&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_379 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/topoeleve.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;anticlinal visualis&#233;&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH577/topoeleve-ed15b.jpg&quot; width='500' height='577' alt=&quot;anticlinal visualis&#233;&quot; style='height:577px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;
Il est possible de d&#233;limiter la forme caract&#233;ristique d'un pli vu de dessus sur la carte topo.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&#233;tude de la coupe g&#233;ologique permet un exercice de datation relative tr&#232;s simple &lt;span class='spip_document_381 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/coupegeol.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;coupe g&#233;ologique de l'anticlinal&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH237/coupegeol-bffc8.jpg&quot; width='500' height='237' alt=&quot;coupe g&#233;ologique de l'anticlinal&quot; style='height:237px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;
Il peut &#234;tre demand&#233; une datation relative des failles , du plissement et des d&#233;p&#244;ts s&#233;dimentaires.
L'introduction des informations sur la nature des terrains (par exemple : les terrains de l'&#233;oc&#232;ne sont des calcaires dolomitiques &#224; Nummulithes) peut permettre une question sur les variations du niveau marin au cours des temps pour les &#233;l&#232;ves de sp&#233;cialit&#233;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Bibliographie et ressources locales</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article74</link>
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		<dc:date>2011-01-22T10:11:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane Clanzig</dc:creator>



		<description>Voici quelques r&#233;f&#233;rences utilis&#233;es pour r&#233;aliser cette lithoth&#232;que.... Bibliographie : article sur la zonation structurale de la Tunisie de Mr Zargouni et de Mr Abbes revue sciences de la Terre Tunisie 1987 dictionnaire de g&#233;ologie de A. foucault et J-F Raoult &#233;ditions Dunod recueil d'exercices de g&#233;ologie sur la Tunisie de R.Villari professeur au Lyc&#233;e Carnot de Tunis Ifriquya, treize si&#232;cles d'art et d'architecture en Tunisie ouvrage r&#233;alis&#233; sous la direction de Mr Moncel Guellaty (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique6" rel="directory"&gt;Bibliographie, ressources locales et bonnes adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Voici quelques r&#233;f&#233;rences utilis&#233;es pour r&#233;aliser cette lithoth&#232;que....&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&quot;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&quot; id=&quot;outil_sommaire&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_inner&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_titre_avec_fond&quot;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Bibliographie :&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_0&quot;&gt;Bibliographie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;Ressources locales :&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_1&quot;&gt;Ressources locales&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_0&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;Bibliographie :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; article sur la zonation structurale de la Tunisie de Mr Zargouni et de Mr Abbes revue sciences de la Terre Tunisie 1987&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; dictionnaire de g&#233;ologie de A. foucault et J-F Raoult &#233;ditions Dunod&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; recueil d'exercices de g&#233;ologie sur la Tunisie de R.Villari professeur au Lyc&#233;e Carnot de Tunis&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Ifriquya, treize si&#232;cles d'art et d'architecture en Tunisie ouvrage r&#233;alis&#233; sous la direction de Mr Moncel Guellaty pr&#233;sident de l'OING Mus&#233;e sans fronti&#232;res&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_1&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;Ressources locales :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Office national des mines, 24 rue 8301 La Charguia Tunis&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Accueil chaleureux et mus&#233;e tr&#232;s int&#233;ressant font de l'ONM un passage tr&#232;s appr&#233;ciable pour toutes les personnes int&#233;ress&#233;es par la g&#233;ologie.
On peut y trouver les cartes g&#233;ologiques d'une grande partie de la Tunisie.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.onm.nat.tn/fr/index.php?p=accueil&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.onm.nat.tn/fr/index.php?...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Mus&#233;e de la Terre de Tataouine, route de Chenini, 3200 Tataouine&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.aamtt.org/&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.aamtt.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Exploitation possible des sites &#233;tudi&#233;s par niveau de classe</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article73</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article73</guid>
		<dc:date>2011-01-21T16:51:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane Clanzig</dc:creator>



		<description>Voici quelques indications d'utilisation des documents propos&#233;s et de sites &#233;tudi&#233;s en fonction des niveaux de classe et des programmes. 5e Etude des facteurs d'&#233;rosion &#224; Ghar El Melh l'&#233;rosion li&#233;e &#224; l'eau La fossilisation dans la carri&#232;re de Nahli la fossilisation fossiles et fossilisation &#224; El Gombar les strates et la stratification &#224; Nahli stratification et datation relative les strates et la stratification &#224; Ghezzala 4e volcanisme et failles l'activit&#233; g&#233;ologique en (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Exploitation possible par niveau&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Voici quelques indications d'utilisation des documents propos&#233;s et de sites &#233;tudi&#233;s en fonction des niveaux de classe et des programmes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;table class=&quot;spip&quot; summary=&quot;Raccourci de fusion&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td rowspan='7'&gt;5&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article21&quot; class='spip_in'&gt;Etude des facteurs d'&#233;rosion &#224; Ghar El Melh&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;l'&#233;rosion li&#233;e &#224; l'eau&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article55&quot; class='spip_in'&gt;La fossilisation dans la carri&#232;re de Nahli&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td rowspan='2'&gt;	la fossilisation&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article41&quot; class='spip_in'&gt;fossiles et fossilisation &#224; El Gombar&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article55&quot; class='spip_in'&gt;les strates et la stratification &#224; Nahli&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;
&lt;td rowspan='2'&gt;stratification et datation relative&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article61&quot; class='spip_in'&gt;les strates et la stratification &#224; Ghezzala&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td rowspan='3'&gt;4&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article60&quot; class='spip_in'&gt;volcanisme et failles&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;l'activit&#233; g&#233;ologique en Tunisie&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td rowspan='5'&gt;1&#232;reS&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article17&quot; class='spip_in'&gt;Le magmatisme basaltique&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;	tectonique&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;les failles normales : &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article55&quot; class='spip_in'&gt;&#224; Nahli&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article61&quot; class='spip_in'&gt;&#224; Ghezzala&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;divergence&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article63&quot; class='spip_in'&gt;le phosphate tunisien&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;les ressources naturelles&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td rowspan='7'&gt;Tale S&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article55&quot; class='spip_in'&gt;les plis&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;convergence&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;Pal&#233;oplages autour de Tunis : &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article62&quot; class='spip_in'&gt;&#224; Guelb saad moun&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article41&quot; class='spip_in'&gt;&#224; El Gombar&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td rowspan='2'&gt;les variations du niveau de la mer&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;Pal&#233;oplages du centre-ouest Tunisien : &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article37&quot; class='spip_in'&gt;&#224; Ksour Essaf,&lt;/a&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article31&quot; class='spip_in'&gt;&#224; Moknine&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article10&quot; class='spip_in'&gt;La crise K/T&lt;/a&gt;	&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;crises biologiques&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article59&quot; class='spip_in'&gt;Une discordance permo-trias&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td rowspan='2'&gt;	datation relative&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article65&quot; class='spip_in'&gt;Datation relative &#224; Douiret&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>exemple d'activit&#233;s p&#233;dagogiques avec des &#233;l&#232;ves de 5e</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article71</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article71</guid>
		<dc:date>2011-01-21T16:22:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane Clanzig</dc:creator>



		<description>Voici quelques activit&#233;s possibles r&#233;alisables avec des &#233;l&#232;ves de cinqui&#232;me lors de la sortie entre Tunis et Gar el Malh dans la plaine d'Utique En classe de 5e : sortie &quot;d&#233;couverte de la g&#233;ologie&quot; Extrait de la fiche de travail distribu&#233;e pour la sortie Utique- gar el Mehl I Le trajet et les arr&#234;ts : Placer des num&#233;ros sur la carte pour situer les diff&#233;rents arr&#234;ts 1er arr&#234;t : le pont de Bizerte 2e arr&#234;t : Utique 3e arr&#234;t : La plaine de la Medjerda 4e arr&#234;t : Ghar el melh 5e arr&#234;t : sidi Ali El Mekki (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique18" rel="directory"&gt;Itin&#233;raire dans la plaine d'Utique et de la Medjerda&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Voici quelques activit&#233;s possibles r&#233;alisables avec des &#233;l&#232;ves de cinqui&#232;me lors de la sortie entre Tunis et Gar el Malh dans la plaine d'Utique&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;En classe de 5&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; : sortie &quot;d&#233;couverte de la g&#233;ologie&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Extrait de la fiche de travail distribu&#233;e pour la sortie Utique- gar el Mehl&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;I Le trajet et les arr&#234;ts :&lt;/strong&gt;
Placer des num&#233;ros sur la carte pour situer les diff&#233;rents arr&#234;ts
1&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;er&lt;/sup&gt; arr&#234;t : le pont de Bizerte 2&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arr&#234;t : Utique
3&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arr&#234;t : La plaine de la Medjerda
4&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arr&#234;t : Ghar el melh
5&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; arr&#234;t : sidi Ali El Mekki
&lt;span class='spip_document_374 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/hom210.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;carte&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L336xH345/hom210-a8514.jpg&quot; width='336' height='345' alt=&quot;carte&quot; style='height:345px;width:336px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;
&lt;strong&gt;II Le rep&#233;rage dans le temps&lt;/strong&gt;
Placer les dates essentielles des ph&#233;nom&#232;nes &#233;tudi&#233;s sur un axe des temps g&#233;ologique et historique&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;III Les modifications du paysage rep&#233;r&#233;s au cours de la sortie&lt;/strong&gt;
Dans un tableau, identifiez et d&#233;crivez 5 changements survenus au cours du temps dans les endroits travers&#233;s. Pr&#233;cisez la cause de ces changements.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;IV Les facteurs d'&#233;rosion&lt;/strong&gt;
Identifiez et d&#233;crivez l'action d'au moins 3 facteurs d'&#233;rosion au cours de la sortie&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;V Les roches et leur utilisation par l'homme&lt;/strong&gt;
Identifiez, classez et donnez l'utilisation d'au moins 5 roches observ&#233;es au cours de la sortie&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title>Les m&#233;t&#233;orites de Tunisie</title>
		<link>http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article70</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?article70</guid>
		<dc:date>2011-01-21T16:13:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane Clanzig</dc:creator>



		<description>Au cours du 20e si&#232;cle, plusieurs chutes de m&#233;t&#233;orites ont &#233;t&#233; enregistr&#233;es en Tunisie. la m&#233;t&#233;orite de Tataouine Achondrite diog&#233;nite tomb&#233;e le 27 juillet 1931, c'est une m&#233;t&#233;orite diff&#233;renci&#233;e essentiellement compos&#233;e d'orthopyrox&#232;ne avec 23% de Ferrosilite et 1.5 % de Wollastonite. Les cristaux d'orthopyrox&#232;ne ont des tailles centim&#233;triques. Diogenite : Diogenites are an abundant type of achondrite, linked by geochemical traits such as oxygen isotopic ratios and certain elemental ratios, of which (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?rubrique60" rel="directory"&gt;les m&#233;t&#233;orites&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Au cours du 20&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle, plusieurs chutes de m&#233;t&#233;orites ont &#233;t&#233; enregistr&#233;es en Tunisie.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&quot;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&quot; id=&quot;outil_sommaire&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_inner&quot;&gt; &lt;div class=&quot;cs_sommaire_titre_avec_fond&quot;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&quot;la m&#233;t&#233;orite de Tataouine&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_0&quot;&gt;la m&#233;t&#233;orite de Tataouine&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;la m&#233;t&#233;orite de Dahmani&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_1&quot;&gt;la m&#233;t&#233;orite de Dahmani&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;la m&#233;t&#233;orite de Sfax&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_2&quot;&gt;la m&#233;t&#233;orite de Sfax&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;la m&#233;t&#233;orite de Djoumine&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_3&quot;&gt;la m&#233;t&#233;orite de Djoumine&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&quot;la m&#233;t&#233;orite de Beni M&amp;#39;hira&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire_4&quot;&gt;la m&#233;t&#233;orite de Beni M'hira&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_0&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;la m&#233;t&#233;orite de Tataouine&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_367 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/tataouine2.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;Tataouine&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH394/tataouine2-2f18a.jpg&quot; width='500' height='394' alt=&quot;Tataouine&quot; style='height:394px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt; Achondrite diog&#233;nite tomb&#233;e le 27 juillet 1931, c'est une m&#233;t&#233;orite diff&#233;renci&#233;e essentiellement compos&#233;e d'orthopyrox&#232;ne avec 23% de Ferrosilite et 1.5 % de Wollastonite.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les cristaux d'orthopyrox&#232;ne ont des tailles centim&#233;triques.
&lt;span class='spip_document_368 spip_documents spip_documents_center'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/tataouine3.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;Tataouine&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH373/tataouine3-ababe.jpg&quot; width='500' height='373' alt=&quot;Tataouine&quot; style='height:373px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;
Diogenite : Diogenites are an abundant type of achondrite, linked by geochemical traits such as oxygen isotopic ratios and certain elemental ratios, of which Fe/M&lt;sup class=&quot;typo_exposants&quot;&gt;n&lt;/sup&gt; is the most widely cited.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;The dominant mineral in diogenites is orthopyroxene.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_1&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;la m&#233;t&#233;orite de Dahmani&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_369 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/Dahmani1.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;dahmani&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH396/Dahmani1-79d18.jpg&quot; width='500' height='396' alt=&quot;dahmani&quot; style='height:396px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt; Chondrite &#224; olivine tomb&#233;e le 25 mai 1981, c'est une br&#232;che cataclastique homog&#232;ne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Elle fait partie du groupe LL6 des Amphot&#233;rites.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Elle est compos&#233;e d'Olivine (Fayalite 31 %) et d'Orthopyroxene (25 % of Ferrosilite).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ordinary chondrite : A major class of chondrites, distinguished by sub-solar Mg/Si and refractory/Si ratios, oxygen isotope compositions that plot above the terrestrial fractionation line, and a large volume percentage of chondrules, with only 10-15 vol% fine-grained matrix.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;LL group : The low-iron, low metal (LL) chemical group of ordinary chondrites, distinguished by their low siderophile element content, fairly large chondrules ( 0.9 mm), and oxygen isotope compositions that are further above the terrestrial fractionation line than those of other ordinary chondrites. .&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Type 6 : Designates chondrites that have been metamorphosed under conditions sufficient to homogenize all mineral compositions, convert all low-Ca pyroxene to orthopyroxene, coarsen secondary phases such as feldspar to sizes =50 &#194;&#181;m, and obliterate many chondrule outlines ; no melting has occurred.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_2&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;la m&#233;t&#233;orite de Sfax&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_371 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/sfax.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;Sfax&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L500xH400/sfax-43023.jpg&quot; width='500' height='400' alt=&quot;Sfax&quot; style='height:400px;width:500px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Chondrite &#224; orthopyrox&#232;ne tomb&#233;e le 16 octobre 1989.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est une m&#233;t&#233;orite compos&#233;e d'Olivine (24% of Fayalite) et d' Orthopyroxene (20% of Ferrosilite).Elle est dite de type L6.
L'&#233;tude des gaz rares de cette m&#233;t&#233;orite laisse penser que c'est un fragment d'une structure beaucoup plus importante.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ordinary chondrite : A major class of chondrites, distinguished by sub-solar Mg/Si and refractory/Si ratios, oxygen isotope compositions that plot above the terrestrial fractionation line, and a large volume percentage of chondrules, with only 10-15 vol% fine-grained matrix.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L group : The low-iron (L) chemical group of ordinary chondrites, distinguished by their relatively low siderophile element content, moderate sized chondrules ( 0.7 mm), and oxygen isotope compositions that intermediate between H and LL group ordinary chondrites.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Type 6 : Designates chondrites that have been metamorphosed under conditions sufficient to homogenize all mineral compositions, convert all low-Ca pyroxene to orthopyroxene, coarsen secondary phases such as feldspar to sizes =50 &#194;&#181;m, and obliterate many chondrule outlines ; no melting has occurred.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_3&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;la m&#233;t&#233;orite de Djoumine&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_372 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/Djoumine2.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;Djoumine&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L494xH376/Djoumine2-78154.jpg&quot; width='494' height='376' alt=&quot;Djoumine&quot; style='height:376px;width:494px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Chondrite ordinaire tomb&#233;e le 31 octobre 1999.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est une m&#233;t&#233;orite compos&#233;e d'Olivine (Fayalite 18.7 &#177; 0.7) et de Pyroxenes (Ferrosilite 16.3 &#177; 0.4 et Wollastonite 1.7 &#177; 0.8).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Elle est de type H 5-6&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ordinary chondrite : A major class of chondrites, distinguished by sub-solar Mg/Si and refractory/Si ratios, oxygen isotope compositions that plot above the terrestrial fractionation line, and a large volume percentage of chondrules, with only 10-15 vol% fine-grained matrix.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;H group : The high-iron (H) chemical group of ordinary chondrites, distinguished by their high siderophile element content, relatively small chondrules ( 0.3 mm), and oxygen isotope compositions that are closer to the terrestrial fractionation line than those of other ordinary chondrites.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Type 5 : Designates chondrites that have been metamorphosed under conditions sufficient to homogenize olivine and pyroxene, convert all low-Ca pyroxene to orthopyroxene, cause the growth of various secondary minerals, and blur chondrule outlines.
Type 6 : Designates chondrites that have been metamorphosed under conditions sufficient to homogenize all mineral compositions, convert all low-Ca pyroxene to orthopyroxene, coarsen secondary phases such as feldspar to sizes =50 &#194;&#181;m, and obliterate many chondrule outlines ; no melting has occurred.&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot; id=&quot;outil_sommaire_4&quot;&gt;&lt;a title=&quot;Sommaire&quot; href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/spip.php?page=backend#outil_sommaire&quot; class=&quot;sommaire_ancre&quot;&gt; &lt;/a&gt;la m&#233;t&#233;orite de Beni M'hira&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_373 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;a href=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/IMG/jpg/BenMhira1.jpg&quot; class=&quot;thickbox&quot; title=&quot;JPEG - 17.9 ko&quot;&gt; &lt;img src=&quot;http://www.lyceeflaubert-lamarsa.com/lithotheque/local/cache-vignettes/L381xH312/BenMhira1-71e3f.jpg&quot; width='381' height='312' alt=&quot;JPEG - 17.9 ko&quot; style='height:312px;width:381px;' /&gt; &lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Chondrite ordinaire tomb&#233;e le 8 janvier 2001, c'est une m&#233;t&#233;orite de composition tr&#232;s particuli&#232;re : Olivine, Orthoenstatite, Maskelynite, Augite, Troilite, Felspars, Fe-Ni metal (Kamacite &amp; minor Taenite), Chromite, Merrillite, Chloroapatite &amp; Ilmenite. Elle est de type L6 ( cf. def. m&#233;t&#233;orite de Sfax)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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